2012年国民服务计划讲师及接待员交流营

YBAM 2012 National Service Speakers and Facilitators Interaction Camp (14-15/04/2012)

The Young Buddhist Association of Malaysia (YBAM) will organise the National Service Speakers and Facilitators Interaction Camp from 14-15/12/2012 at Miao Xiang Lin Buddhist College, Penang. The committee would like to extend the invitation to all parties that have involved directly or indirectly in promoting the Buddha Dharma to National Service trainees or the youngsters. The committee also welcome the representatives from Buddhist organisations or individuals who wish to engage in the propagation of the Buddha Dharma in the future.

The registration is FREE. Please read the attached file for registration form for further details. For any inquiry, kindly contact 03-78049154/57/016-3115030 or write to ybamns@gmail.com.
  

Together we work for Malaysian Buddhism

 

诚邀参与2012年国民服务计划讲师及接待员交流营

由马来西亚佛教青年总会主办，马佛青槟州联委会承办的2012年第一场次的国民服务计划讲师及接待员交流营，将于2012年4月14日（星期六）至15日（星期日），假槟城柔府善导精舍掀开序幕。

此交流营的主要目的为：

1.    介绍多元及创意教学法，并提升讲师的教学技巧

2.    提供一个自我成长的空间，重整脚步，重新出发

3.    加强国民服务讲师及接待员的凝聚力、团队意识及互助的平台

4.    栽培新进的国民服务讲师及接待员

马佛青总会感恩所有直接或间接参与国民服务计划佛学课程的单位，协助散播无数的菩提种子。筹委会特此诚意邀请国民服务计划佛学班讲师、接待员、佛教会协调员、义工及所有有意协助，或想更深入了解国民服务计划佛学课程的佛教徒出席此项活动。

此活动不需报名费，随函附上简章与报名表格。若有任何疑问，请联络 03-78049154/57/016-3115030 郭秀花,018-4655706  许奕勤 或电邮 ybamns@gmail.com。  

顺颂：欢喜自在

马佛青与您     共同建设大马佛教

课程简介

此次营队的课程将围绕四个主轴，即助人自助，青少年导师的引导与陪伴的角色，创意教学的分享及班级管理与经营。

课程/目标	内容
1）    座谈会：《佛陀的心灵鸡汤》 ·       佛法与教育。 ·       探索佛教教育与世俗教育的特质及互补。 ·       检视自己的信仰，追溯自己最原始的发心。	教育是百年树人的工作，没有一个健康的心态是无法在教育这条道路上走久。然而在这助人的过程中，难免会心生挫败或遇到过不去的坎。学习如何让志业、兴趣与自己的信仰连上线，让信仰在必要时起着一定的作用，将有助于保持着自己对佛教事业的热忱。
2）    课程1：《美丽心灵，助人自助》 ·       解析助人自助的内涵，厘清国民服务讲师及接待员的心态和定位。 ·       加强助人者的心理建设，展现助人者的魅力和风采。	助人与自助是心理健康教育工作者所追求的。助人既是一种高尚的情操，更是一门高超的艺术。然而“为什么助人”和“怎样才能助人”是身为助人者必须清楚掌握的概念。这堂课将会深入解析助人自助的内涵和意义，同时提出“助人者必先自助”的观点。
3）    课程2：《青少年X档案》 ·       了解青少年的心理、思想与行为模式。 ·       如何与青少年建立互信与互动关系。 ·       学习成为青少年的引导与陪伴者。	每个人都有属于自己独特的成长故事；每个成长阶段都会有其独特及共有的特质。就如销售员需要了解其顾客群一样，这堂课将解剖青少年的心理、思想与行为模式，并分享如何与青少年互动及建立关系的要诀。同时，在了解国民服务计划佛学班教师的局限下，扮演好引导与陪伴者的两大角色。
4）    课程3：《短片与绘本教学》 ·       学习用短片与绘本教学的技巧。 ·       学习把短片与绘本融入佛学班的教学内容，契机契理地传达佛法于青少年。	善用现有的资源将能有效的提升教学的质量及改善学生的专注力。这堂课将揭示如何通过短片与绘本教学，加强学生的正向与逆向思考。同时通过阅读别人的故事，让学生身历其境，培养应有的感恩与同理心。
5）    课程4：《创意体验式活动教学》 ·       学习运用游戏和团康教学，凝聚青少年的团队精神。 ·       辅助讲师及接待员可以有创意地传达佛法于青少年。	团康为彼此认识的第一道桥梁，从团体的互动，发现及认识彼此是一个有效的和青少年/青年建立互信的方法。这堂课将和大家分享如何通过游戏与团康的设计，提高学生学习的兴趣，并加强对课程概念的掌握。通过游戏与团康的教学，让学习的氛围更活络，寓教于乐。
6）    课程5：《班级经营》 ·       了解班级经营在课堂上的重要性。 ·       学习适合运用在佛学班的班级经营技巧。	一个班级就是一个小社会。学生在教室内的一切学习与行为状态，举凡思考模式的形成、人际关系的推进及性格发展的养成，都在老师与学生、学生与学生之间的互动关系上衍生。赵宁曾说：「一个建筑师可以把他的错误拆掉；一个医生可以把他的错误埋掉；一个老师的错误，却会一天天长大，最后影响到整个社会与国家。」这个工作坊将分享班级里的人际关系与情绪管理、危机处理与沟通技巧、行为改变技术等操作与运用，籍此营造和谐的学习氛围，增加班级的认同感与凝聚力，让每位学生都能在适度的规范下，获得尊重及可以充分发挥个人的潜力和特质。
7）    课程6：《青少年的人生路》 ·       了解生涯规划的概念及重要性。 ·       学习如何引导青少年正视自己的人生路。	这堂课将分享青少年生涯规划的重要性，及学习如何协助青少年了解自己的性格模式、兴趣、能力及特质等，并适当的规划生涯；同时，引导青少年确立人生目标，克服心理障碍，激发潜在能量，从而实现青少年自我心理整合和飞跃。
8）    活动穿插：《带动唱＆课堂小活动》 ·       学习如何通过音乐及有趣的小活动，营造温馨及舒服的学习空间。 ·       掌握设计小活动以及歌曲教学的基本技巧。	通过带动唱及几个有趣的小活动，亲身体验小活动及歌曲教学的魅力。同时，短暂的让学生舒络身心，将能大大的提升学生的学习兴趣及关注力。

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